当然，隋文帝施政也存在偏颇之处，如仁寿元年（公元601年）六月隋文帝颁诏，认为天下学校的学生多而不精，经过选拔，只留国子监的学生七十人，太学、四门及各州、县的学校一并停办。对此殿内将军刘炫呈上奏表恳切劝说，隋文帝也没有采纳。在这点上，因为一些小的不足而没看到教育的巨大作用，隋文帝的行为可说是非常错误的。

其实，隋文帝在执政之初还是很重视教育和文化的，他先后下诏：“建国重道，莫先于学，尊主庇民，莫先于礼”。“始自京师，爱及州郡。宜祗朕意，劝学行礼”。可是呢，一是有愚民的考虑在里面，二是老师和学生都不配合，“教训不笃，考课未精”。而隋文帝又是一个较真而且非常节约的皇帝，他不能容忍自己的钱粮养一些教书工作不踏实，学习态度不端正的老师和学生，一生气就废掉了学校。

好在他儿子隋炀帝上台之后马上下了一道兴学诏书：“君民建国，教学为先，移风易俗，必自兹始。而言绝义乖，多历年代，进德修业，其道浸微。汉采坑焚之余，不绝如线，晋承板荡之运，扫地将尽。自时厥后，军国多虞，虽复黉宇时建，示同爱礼，函丈或陈，殆为虚器。遂使纡青拖紫，非以学优，制锦操刀，类多墙面。上陵下替，纲维靡立，雅缺道消，实由于此。朕纂承洪绪，思弘大训，将欲尊师重道，用阐厥繇，讲信修睦，敦奖名教。方今宇宙平一，文轨攸同，十步之内，必有芳草，四海之中，岂无奇秀！诸在家及见入学者，若有笃志好古，耽悦典坟，学行优敏，堪膺时务，所在采访，具以名闻，即当随其器能，擢以不次。若研精经术，未愿进仕者，可依其艺业深浅，门?高卑，虽未升朝，并量准给禄。庶夫恂恂善诱，不日成器，济济盈朝，何远之有！其国子等学，亦宜申明旧制，教习生徒，具为课试之法，以尽砥砺之道”。

从这道诏书还是可以看出隋炀帝是一个很有才华，很大气的君主，也是极欲有所作为的君王。历史上亡国之君大多是因为才智平庸，荒淫残暴、无心政事才丢了江山。而隋炀帝却是因为才华过人，功名心太盛才失国的。在学业方面我们或许要有“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感，但对于治国经营天下来说，则须稳重周全，充分考虑国家社会各方面的承受能力，否则结果就会是欲速则不达。隋炀帝的教训，实在是让后世痛心。